El grupo de GEXE (www.gexe.es) está formado por 8 colegios de la provincia de Alicante (Carmelitas de Elda, Sax y San Juan, Divina Pastora de Monóvar, Salesianos de Ibi y Villena, La Encarnación de Villena y San José de Cluny de Novelda.
Este grupo, es un proyecto innovador y único que pretende por una parte expandir el uso e implantación de un modelo de calidad a todos los centros, públicos, concertados y privados de Alicante por medio de, entre otros, del intercambio de nuestras experiencias en EFQM , modelo ideal de gestión educativa en Calidad que utilizamos desde 2001, y por otra parte la promoción de jornadas de Calidad con ponentes cualificados, de manera que en un futuro a corto plazo consigamos un excelente nivel de calidad educativa para nuestros alumnos/as en la Comunidad Valenciana que son referencia en Europa. Nuestros Centros constituyen una clara referencia para otros colegios tanto públicos como privados en la implantación del modelo EFQM. Desde que nos ofrecemos a ayudar a los centros e instituciones que así nos lo requieran como asesora permanente con carácter abierto y flexible a las necesidades presentes y futuras que surjan.
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Además de potenciar la gestión de nuestros centros dentro del modelo europeo EFQM, en el cual estamos certificados como centros pioneros en la provincia de Alicante. con el nivel de Bronce- Nivel de calidad Europea +200, concedido en mayo de 2005 y otorgado por el Club de Excelencia en Gestión y nuestro objetivo es estar certificados +400 en 2009. Pertenecemos desde 2005 a la red de centros de Calidad de la Comunidad Valenciana en el nivel III y somos los únicos centros educativos que tenemos el reconocimiento de la Fundación Valenciana de la Calidad (FVQ), Por otra parte nuestros centros ya trabajan, con una filosofía basada en la idea de que la unión nos fortalece individual y colectivamente, en proyectos de investigación educativa sobre métodos de trabajo eficaces que mejoren por ejemplo la capacidad lecto-escritora de nuestros alumnos así como la mejora de la comprensión lectora y programas europeos, como marco de referencia, de intercambio de alumnos y docentes.
Aunque el concepto de calidad es un concepto concreto que ha de orientarse hacia la trascendencia educativa que un Centro determinado desea llevar a cabo, es conveniente resaltar los rasgos diferenciales de nuestras escuelas que definen el estilo educativo, cuyos principales indicadores podrían ser los siguientes:
MISIÓN, VISIÓN Y VALORES
EDUCACIÓN RELICIOSA MÁS ALLÁ DEL CURRICULUM
PROFESORADO COMPROMETIDO CON EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
LIDERAZGO DEL EQUIPO DIRECTIVO
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN COMO BASE DE LA EDUCACIÓN INTEGRAL
PARTICIPACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
ATENCIÓN PREFERENTE A LOS MÁS DESFAVORECIDOS: NUEVO MODELO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
FORMACIÓN EN LAS NUEVAS COMPETENCIAS: Aprender a aprender, Nueva visión de las materias instrumentales, Enseñanza de idiomas extranjeros, Promoción de la dimensión europea, integración de las TIC (Tecnologías de la información y la Comunicación)
CULTURA DE LA EVALUACIÓN PARA LA MEJORA CONTINUA
De todos estos indicadores se desprende que la calidad de nuestros colegios está centrada en la persona, y en educar alumnos abiertos a la trascendencia, capaces de aprender a lo largo de la vida, que participen en el desarrollo de valores democráticos y éticos que asuman responsabilidades sociales, con sentido de la disciplina y capacidad de motivación. Esta es nuestra propuesta de prioridades formativas para el conjunto de nuestros colegios.
La sociedad del siglo XXI es cada vez más exigente con lo que hay detrás de cada producto que consume y detrás de cada servicio que recibe. Por ello toda empresa y organización que se precie dirige sus esfuerzos al diseño de un sistema de gestión que racionalice la organización del trabajo con el fin de alcanzar los objetivos que mejor conduzcan a la satisfacción de las familias. El modelo EFQM (Fundación Europea para la gestión de Calidad), un sistema de gestión implantado a través de una metodología de trabajo basada en la autoevaluación y en la mejora continua de todas las actividades del colegio. Este sistema mide la calidad de los resultados a través de la satisfacción de las familias y del personal, analizando también el impacto en la sociedad, y está abierto a las experiencias de miles de Organizaciones de dentro y fuera de Europa. De hecho la Generalitat Valenciana ha elegido este modelo para su reorganización en parámetros de calidad.
El trabajo ha sido importante, nuestra inquietud mayor si cabe en estos seis años, y el tiempo nos ha dado la razón de estar en el buen camino. Todos sembrando en la misma dirección, difícil pero no imposible, con la inestimable ayuda de nuestro querido profesorado, personal de administración y servicios PAS, familias y alumnos.
Es una realidad incuestionable que trabajar juntos ha supuesto una riqueza importante, multiplicándose los resultados y la satisfacción. Por eso hoy podemos decir abiertamente que nos hemos constituido en Grupo de Excelencia Educativa (GEXE) comprometido con una escuela de valores y formación de presente y futuro para las próximas generaciones.
Firmado:
Rafael Martín. Director Carmelitas Elda.
Luis Segura. Director Divina Pastora. Monovar.
Benjamín Menor. Director Carmelitas Sax.
Toni Del Rey. Director Salesianos Villena.
Paco López. Director Salesianos Ibi.
José Milán. Director La Encarnación. Villena.
Fuencisla de la Iglesia. Directora S. José de Cluny. Novelda.
Josefina Albaladejo. Directora Carmelitas San Juan.